Zur Navigation springen Zum Inhalt springen
 

Hier sieht man das Landeswappen Rheinland-Pfalz
BBS
  • Hauptmenü 1Schulformen und Bildungsgänge.
  • Hauptmenü 2Schulstandorte.
  • Hauptmenü 3Recht.
  • Hauptmenü 4Lehrpläne.
  • Hauptmenü 5Lehrkräftefortbildung.
  • Hauptmenü 6Unterstützung und Beratung für Schulen
    • Hauptmenü 6.1BBS-Schulberatung.
    • Hauptmenü 6.2EQuL.
    • Hauptmenü 6.3Hospitationsschulen.
    • Hauptmenü 6.4KMK-Fremdsprachenzertifikat.
    • Hauptmenü 6.5Kompetenzwerkstatt.
    • Hauptmenü 6.6Sprachsensibler Fachunterricht.
    • Hauptmenü 6.7Schulversuche.
    • Hauptmenü 6.8Schulversuch EiLe (abgeschlossen 2008)
      • Hauptmenü 6.8.1MV-Ziele und Phasen.
      • Hauptmenü 6.8.2MV-Partner.
      • Hauptmenü 6.8.3Materialien.
      .
    • Hauptmenü 6.9Schulversuch KoLA (abgeschlossen 2008).
    • Hauptmenü 6.10Schulversuch Bili (abgeschlossen 2014).
    • Hauptmenü 6.11Schulversuch BS 20.
    .
  • Hauptmenü 7Materialien.
  • Hauptmenü 8Externe Links.
  • Hauptmenü 9Ansprechpartner.
  • Hauptmenü 10Glossar.
  • Hauptmenü 11Intern.
  • Zusatzmenü 1Startseite.
  • Zusatzmenü 2An-/ Abmeldung.
  • Zusatzmenü 3Impressum.
  • Zusatzmenü 4Datenschutzerklärung.
  • Zusatzmenü 5Ministerium für Bildung.
  • Zusatzmenü 6Sitemap.
  • www.rlp.de
Bildungsserver > BBS.  > Unterstützung und Beratung für Schul....  > Schulversuch EiLe (abgeschlossen 200....  > Materialien

Materialien zum Modellversuch

Abschlussbericht EiLe

Arbeitsmodell des Selbstgesteuerten Lernen in EiLe

Förderung des Selbstgesteuerten Lernen im Modellversuch EiLe - Artikel in Dortmunder Beiträge zur Pädagogik. Bd 39:

Flyer (Überblick und zeitlicher Ablauf des MV)

Arbeitsmaterialien der Abschlusstagung

Präsentation zur Abschlusstagung EiLe

Flexible Lern- und Unterrichtszeitmodelle zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens

Wie lerne ich? - Ein direkter Förderansatz zum erfolgreichen Lernen

Die Lehrerrolle im Kontext des selbstgesteuerten Lernens

Förderung kooperativen und selbstorganisierten Lernens sowie Steigerung des Wohlbefindens und der Motivation durch Lernraumgestaltung auf Ebenen

SOL - selbstorganisiertes Lernen nach Herold und Landherr

Jahresarbeitspläne als pädagogisches Steuerungsinstrument? Modellversuch KoLA

Lernen durch Lehren (Mastergroupkonzept)

Erweiterung des schulischen Handlungsrahmen

Kompetenzentwicklung mit Lehrerreflexionsbögen

Förderung des systematischen Schulentwicklungsprozesses durch die Anwendung des EFQM-Modells im Qualitätsmanagement

Qualitätsfördernde Unterstützungsstrukturen im Rahmen von Schulentwicklung

Diesen Bereich betreut E-Mail an Jochen Bittersohl. Letzte Änderung dieser Seite am 19. Dezember 2014. ©1996-2019 Bildungsserver Rheinland-Pfalz